实验教学
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教学规划

admin  2015-8-17  

   本实验中心以国际上先进的教育理念引领实验教学改革,以提高教学质量为核心,形成先进的实验教学体系,提高实验装备水平,优化师资队伍结构,完善实验教学管理体系,实现创新型人才培养,达到全面提高实验教学水平和提升学科在行业影响力,能引领本学科实验教学发展的高水平实验教学中心,成为培养基础知识牢固,实验基本功扎实,创新意识强,综合能力强的科研和应用型人才的重要基地。

   1.建设发展思路

   (1)以学生实验技能和实践能力的提高为本,注重学生的理论知识、工程实践能力和综合素质的全面提高。
   (2)继续贯彻启发和引导的教学模式,培养学生的学习兴趣、实践能力和创新意识的实验教学方法。
   (3)坚持自身培养、外部聘请和交流培训的机制,优化师资结构,建设高素质实验师资队伍。
   (4)继续提高实验室装备水平,完善共享平台和高效合理的管理机制,为实验教学提供好的条件和环境。
   (5)继续深化实验教学改革,优化整合资源和提高教学效果,建设成为培养科研型、实践应用型和创新型人才的基地。

   2.建设发展规划

   (1)优化实验教学的体系、内容和方法

   围绕学生的知识结构、实验技能、科学素质和创新能力为目标,培养符合现代化造纸行业发展需要的人才。通过借鉴国内外制浆造纸专业教学的先进经验,继续优化和完善实验教学体系和内容,发挥我校传统的轻工业特色和学科优势。根据学科发展的前沿进展和行业的实际需要,不断补充和更新现有实验教学内容,增加具有创新性的实验项目,多开展紧密联系生产实际问题解决的实验,并借助实习和参观学习的机会让学生参与企业开展的实验工作,从而提高学生的基本实验技能、创新思维能力和生产实践能力的培养。引进和使用国外优秀教材,吸收国际优秀教材的最新内容,实现了与国际主流教材基本同步,编写和出版高质量的实验教材,使学生了解和掌握现代制浆造纸技术,增强学生的社会竞争力,确保我校制浆造纸实验教学能够达到全国一流水平,为培养具有功底扎实、高素质、创新型和竞争力强的复合型人才创造条件。

   (2)建设高素质高水平的实验教学队伍

   实验教学队伍的建设目标为拥有一批基础扎实、学识渊博、踏实敬业、熟悉生产实践和勇于创新的师资力量,采用本校教师和外聘教师相结合的方式,尤其是聘请具有丰富生产经验的工程技术人员和专家学者。重视国际交流合作,与国外大学开展多种形式的本科实验教学交流,并派出教师赴国外学习和培训,借助国外的实验条件和师资力量来提高我们的教学队伍。多年来,中心一直与湖南泰格林纸集团有限责任公司、山东晨鸣纸业集团、山东华泰纸业、河南江河纸业、天津大宇制纸有限公司和天津中钞纸业有限公司等有特色的造纸相关企业保持着长期的教学实践合作关系。今后,需要继续加强与这些国内先进大型制浆造纸企业间的合作,尤其是选派优秀教师赴企业学习和锻炼,增加教师队伍的生产实践经验,尽快建设一支爱岗敬业、专业水平高、团结协作、勇于创新、结构合理的高素质实验教学队伍。

   (3)深化基于计算机和网络技术的实验教学方法与手段

   开展多媒体教学、现场实验教学和计算机网络视频教学等多种形式的教学。进一步建设和丰富多媒体教学资源库和网络教学资源,为广大教师和学生提供全方位的教学科研服务,提高教学效率和教学效果。此外,进一步发挥生产实习基地在本科实验教学中的作用,充分利用企业的生产条件、科研仪器和技术人才,促进学生的实验技能和实践应用能力的提高。

   (4)加大实验仪器设备的投入和优化管理制度

          进一步做好现有精密贵重仪器设备的使用功能和应用领域的挖掘与开发,完善现有的仪器设备维护、保养和使用制度,做好仪器培训和经验交流工作,充分发挥现有仪器设备在实验教学中的作用。根据实验教学体系和内容需要,在十二五期间,将增购一批先进仪器设备,为更新和补充实验教学内容提供条件。借鉴国外科研单位的成熟经验,开展贵重的先进仪器设备的预约使用制度,达到合理调配资源和发挥最大使用效率的目的。仪器设备的购置使用和管理制度的优化有助于为更多学生开设具有内容先进、科研创新性和生产实践性的新实验,提高实验教学水平和教学质量,从而为我国造纸行业培养出更多综合型的创新型的科研及生产应用人才。